​

ПРОБЛЕМА , НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ ЗАКЛАД:

«Формування компетентного учня в умовах розбудови національної школи шляхом впровадження ефективних педагогічних технологій навчання і виховання. Створення умов для формування соціальної компетентності та самореалізації особистості, розвитку
духовного, інтелектуального та фізичного потенціалу учнів»

ЗАВДАННЯ, НАД ЯКИМИ ПРАЦЮЄ ЗАКЛАД:

1. Забезпечення багатовекторної траєкторії освітньої діяльності учнів, індивідуалізації, профілізації змісту освіти.

2. Впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій в систему роботи школи.

3. Удосконалення управлінської, навчально-виховної та науково-методичної роботи школи на основі інформаційно-комунікаційних технологій.

4. Забезпечення зв'язку системи науково-методичної роботи з освітнім процесом школи.

5. Створення якісно нового підходу до підвищення рівня професійної майстерності педагогів через впровадження ІКТ.

6. Формування навиків проектної, дослідницької діяльності учнів через використання Web-технологій та інтерактивних навчальних програм.

7. Оснащення школи комп’ютерною технікою та програмним забезпеченням освітнього й управлінського призначення.

8. Створення нового середовища спілкування та взаємодії вчителів, учнів, батьків. Впровадження елементів дистанційного та змішаного  навчання. Формування інформаційного простору закладу, що забезпечує доступ кожного учасника навчального простору до єдиного банку даних.

9. Регулярна підтримка сайту школи, створення персональних сайтів та блогів вчителів та окремих класів, використання Web-технологій для розповсюдження досвіду.

10. Підвищення ефективності виховної роботи через використання мультимедійних технологій, ресурсів мережі Інтернет.

11. Створення безпечних умов для навчання, фізичного розвитку, формування здорового способу життя, відродження духовності, запобігання негативних проявів серед учнівської молоді.

12. Розвиток та підтримка внутрішньої свободи людини, формування активної життєвої позиції.

13. Здійснення співпраці із батьківською громадськістю, пропаганди позитивного родинного виховання.

​